眼科教育大咖谈

摘要: 3个提问,27个回答,1000个读者,1000种理解。

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编者按:8月19日-20日,第八届全国眼科研究生论坛暨中山眼科规培医生论坛于广州举行。AME 出版社科学编辑小分队抵达会场,诚邀众多知名的眼科专家与大家分享了有关医学教育与培训的独特见解和心得(图1)。


图1. 小编们与受访专家合照(A林浩添,中山大学中山眼科中心;B 魏来,中山大学中山眼科中心;C葛坚,中山大学中山眼科中心;D 朱豫,郑州大学第一附属医院;E卓业鸿,中山大学中山眼科中心;F 石明,中山大学肿瘤防治中心;G余晓波,复旦大学附属眼耳喉鼻科医院;H 李轩,天津市眼科医院)


  • 目前青年医生/医师的规培是一个很热门的社会话题,专家们对规培的利与弊有什么样的见解呢?

  • 对此,专家们又会给出怎样的建议给我们的年轻眼科医生呢?

  • 专家们从事眼科教育会有怎样的心得呢?

下面就让我们一起来看看这些大咖们是如何回答这三个问题的。


葛坚

中山大学中山眼科中心

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01

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A1

“规培其实是一个‘回归’,也就是说,回归到培养合格医生的正确轨道上来。规范化培养就应该有标准和规则,而规培便是合格专科医生培养计划。要培养能独立工作的合格专科眼科医生不是易事,因此规培是否成功有待时间和过程来检验。同时,年轻医生多实践、抓紧落实也尤其重要。”

A2

“年轻眼科医生要摆正自己的心态,明白自己的能力,想好自己将来要成为怎样的人。自我评估好才可以做自我定位,之后再做选择。其次就是做好心理准备,因为做医生是一场持久战。年轻的眼科医生要懂得坚持,努力和投入。”

A3

“医生本身是利他主义者,时刻为病人服务。其次,与病人和学生相处要懂得沟通和倾听。并且,医生的医术该达标,要做一个知识渊博者,要有交叉学科的知识。做到这几点,眼科的教育便是成功了。”


梁丹

中山大学中山眼科中心

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02

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A1

“住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分。如果学生从医学院校毕业直接到医院从事临床工作,其今后的临床能力和水平相当程度上取决于所在医院医疗条件与上级医师水平。毋容置疑,我国的医疗水平与医疗教育资源是极不平衡的。开展住院医师规范化培训对于提高我国医疗队伍的整体素质、提高医疗质量极为重要。因此住院医师规范化培训是医师队伍继续教育不可或缺的重要部分。当然,这样以来,医师队伍的培养周期就长了,提高培训期间的薪酬待遇非常重要。”

A2

 “治病救人、救死扶伤是医师的崇高使命。打好基础,练好本领才能不辱使命。”

A3

“责任重大、使命光荣。我们需要从制度、文化环境、教育体系、教师队伍、考核评估等多方面建设提高眼科人才培养水平。”


朱豫

郑州大学第一附属医院

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A1

“规培的意义是很重要的。规培有它的知识结构和技能结构。3年的规培时间可以使年轻医生在进入眼科以前有一个系统的学习,掌握眼科理论知识和眼科实践技能。完成规培之后,年轻医生便成为可以独立工作的眼科医师。”

A2

“学眼科的学生要意识到规培的意义,规培可以使他们得到更好更规范更系统的眼科理论和实践的锻炼,从而让他们有了质的飞跃。”

A3

“住院医生规培刚刚开展不久,这是万里长征的第一步,它永远在路上,大家要一起努力。”

 

卓业鸿  

中山大学中山眼科中心

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A1

“总体上看,规培利大于弊。规范化培训对青年医生以后的职业支持,处理能力,以及对临床疾病治疗等方面的提升有促进作用。不足在于医生的成长时间比较长,希望国家投入要同时增加,不至于让培训过程的执行力度等影响最后的培训效果。”

A2

“台上一分钟,台下十年功,不可投机取巧。作为医生,基本积累和个人努力很重要,应该学会自觉成长,主动地学习,提升自我,积累经验。”

A3

“机会,只垂青有准备的头脑。老师要不断学习进步,言传身教,用自己行动去影响学生。”

 

石明  

中山大学肿瘤防治中心

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A1

“规培是对医生的培养进行规范化的过程,总体上看是好事。但目前的问题是细节还有待改善,可以在青年医生轮科过程中指定专门指导老师,负责连续性的指导,效果会更好。”

A2

“作为医生,首先要有责任心,对病人有爱心。其次,在业务能力方面,要有科研创新能力。”

A3

“医生的培养与其他行业相比略有不同,更加需要身体力行,需要以身作则,体现榜样作用。”

 

李轩

天津市眼科医院

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A1

“虽然国内规培还在不断完善的过程中,但它是一个对人才进行规范化培养的好模式,对研究生的全面培养,走向临床工作岗位有非常好的促进作用。”

A2

“年轻医生活跃,有朝气和进取心,未来机遇还很多,因此最重要的是要踏实,一步一步逐渐实现自己的目标。”

A3

“不断学习,完善自己,与时俱进。”

 

魏来

中山大学中山眼科中心


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A1

“针对不同类型的医生,培训规划应有所不同,且规培后应尽快让医生成为全职、专注、分科医生。目前整个培训过程稍有些长,可能会对医学生的生活或下一步规划造成影响。”

A2

“一个好医生不应只专注于临床治疗,更应把自己的临床经验、治疗方法用科学方式总结出来,创造新的治疗方法,引领科学的医学潮流。”

A3

“成为为临床医生服务的科研人员,和临床医生合作,互取所需,总结临床科学问题规律,得出新的治疗和诊断方法,也是很有意义的事。”

 

林浩添 

中山大学中山眼科中心

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A1

“规培是国家医疗教育发展的必经环节。规培可以使年轻医生更加规范化地掌握技术,对以后的职业生涯有很大的帮助。不过,有些学生觉得规培时间有点长,对就业和经济产生一定的压力,这就需要在个人目标和国家规划中找到平衡点。然而,医学生和青年医师正是在长期的临床实践和经验积累中成长起来的。”

A2

“所谓小眼睛,大世界。眼科学得好,对全身疾病,很多疾病机理,甚至对人类的医学进展都有所帮助。医学生在学好眼科疾病知识的同时,也应当将各个学科的知识也学得扎实,并且要懂得整体思维和拓展个人知识面。”

A3

“教育不是灌满一桶水,而是点亮一盏灯。眼科教育者如果能将每个学生的求学欲望、探索未知世界的热情给激发出来,便是成功一大半了。”

 

余晓波

复旦大学附属眼耳喉鼻科医院

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A1

“规培是很好的锻炼,能让学生体验从书本到临床的巨大转变,所以大家应该利用好这个机会,努力积极地积累临床经验,为以后的实践做准备。虽然有的观点说,规培就是被当作廉价劳动力写病历使用。我想说的是:如果你没有足够的临床诊疗技术,哪怕已经有了单位有了编制,在自己单位还是只能当廉价劳动力使用。与其无效的怨天尤人,还不如更加积极主动的提问学习,让自己尽早渡过只能被当作低水平的写病历医生的这一学徒过程。”

A2

“医学生在做选择时要根据自己的经济实力和生活规划先做好自我定位。学生要懂得学习诊断、治疗和手术,学会与同事、病人相处,调整好自己待人接物的方式。另外,做任何事情,都得注重效率问题。练习要尽早,不懂就要问,让自己快点学会才是最重要的。”

A3

“对学生要有耐心,鼓励学生多问问题。对自己的教育事业保持一份热情,坚持做下去。”

 

读完以上专家对规培的解读,不知道处于该阶段迷茫不知未来的你会不会有一种醍醐灌顶,如梦初醒的动力呢?正所谓 “冰冻三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功”,坚持自己的梦想,经得起岁月的考验,耐得住知识的更新,相信下一个收获成功的就是你。最后,笔者送上一句话,以此共勉——“Too fastto live, too young to die”。



采访编辑:胡舒欣 连海玲 冯雁萍


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